SIGNIFICACIONES,CREENCIAS Y PRENOCIONES SOBRE LA NARRATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

La narrativa como expresión fundamental de la organización de la experiencia humana, busca comprender o explicar un hecho que se considera relevante o que no se encuentre sentido. Para la narrativa es necesario tener referentes de la práctica social ya sea en creencias o tradiciones,narrar es una tendencia natural del ser humano para explicar los sucesos que ocurren en la sociedad.
     La narrativa es una modalidad del pensamiento que profundiza en lo particular, puede tener un abordaje metafórico con un ritmo o secuencia de eventos que dan organización a  la experiencia vivida. 
     En la referente a la clase de historia a través de la narrativa se pueden comprender los hechos importantes del pasado, para poder entender la realidad que hoy en día estamos viviendo, la narrativa es muy importante para cualquier para cualquier currículo, ya que el ser humano para ordenar la realidad necesita lo narrativo.
     A través de la narrativa el alumno desarrolla de forma natural, el dar sentido y entender el mundo que lo rodea, es una forma de comprensión e interpretación de los hechos que suceden en el mundo, es una forma de construir y comprender la realidad.
     La narrativa en la asignatura de historia permite al alumno ejercer un juicio crítico y reflexivo frente a la información, es una forma de comprender el mundo en que vivimos, de comprender nuestros actos cotidianos y poder darles significado. La Historia en la escuela primaria debe de verse no como una narración descriptiva, sino una interpretación que problematiza la realidad. La narrativa es una muy buena alternativa para desarrollar una enseñanza que impulse una historia crítica, en la medida que el conocimiento histórico sea significativo para los alumnos.
     La narrativa es una estrategia educativa viable para que alumno razone con coherencia lógica frente a los problemas que presenta la sociedad, ya que la naturaleza más esencial de la historia es poder entender, comprender la realidad, ya sea pasada o presente, por estas razones la historia debe de considerarse como una asignatura que aporta el desarrollo que habilidades que permite desarrollar el pensamiento crítico